Conectvismo
El
conectivismo, cuya traducción correcta al español sería conectismo (raíz
"conect-" y sufijo "-ismo", en analogía con otras palabras
como común-ismo, anarqu-ismo o liberal-ismo), es una teoría del aprendizaje
para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el
análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo (o cognitismo) y
el Constructivismo (pedagogía) (o constructismo), para explicar el efecto que
la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos
comunicamos y aprendemos.
Esta teoría es conducida por el entendimiento de que las
decisiones están basadas en la transformación acelerada de las bases.
Continuamente nueva información es adquirida dejando obsoleta la anterior. La
habilidad para discernir entre la información que es importante y la que es
trivial es vital, así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva
información altera las decisiones tomadas en base a información pasada. Dice
Siemens, al respecto de las tendencias significativas de los procesos de
aprendizaje en los entornos digitales:
El conectismo es la integración de los principios explorados
por la teoría del caos, las redes neuronales, complejidad y auto-organización.
El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes
que no están necesariamente bajo el control del individuo. Es por esto que el
conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir fuera del
ser humano, por ejemplo dentro de una organización o una base de datos, y se
enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite
aumentar cada vez más nuestro estado actual de conocimiento.
